Επείγουσα Ανακοίνωση (Δηλώσεις Μαθημάτων)

Επείγουσα Ανακοίνωση Οι Δηλώσεις Μαθημάτων για το Χειμερινό Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού Έτους 2025-26 για όλα τα εξάμηνα μπορούν να πραγματοποιούνται έως και τις 12 Οκτωβρίου 2025 μέσω της Ηλεκτρονικής Γραμματείας…

Continue Reading

Εκδήλωση ενημέρωσης των φοιτητών της Καβάλας για το πρόγραμμα Erasmus (ErasmusDays – TimeToMove)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 και ώρα 11:00 θα πραγματοποιηθεί ανοιχτή ενημερωτική εκδήλωση για τις ευκαιρίες κινητικότητας φοιτητών και φοιτητριών μέσω του προγράμματος Erasmus+, στο φουαγιέ του Κεντρικού Αμφιθεάτρου…

Continue Reading

Ανακοίνωση – Προκήρυξη για την εκπόνηση Διδακτορικών Διατριβών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΓΙΑ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣΗ Συνέλευση του Τμήματος Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας, της Σχολής Διοικητικής Επιστήμης και Λογιστικής, του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης στην αρ. 3η/3-10-2025 (θέμα 14ο) Συνεδρίασή της,…

Continue Reading

“Κόμβος Καινοτομίας του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης” DUTh Hackathon 2025

Αγαπητά μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας, Μετά την ολοκλήρωση του DUTh Innovation Generator, ο Κόμβος Καινοτομίας του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, σε συνεργασία με τη Mantis Beyond Innovation, παρουσιάζει το DUTh Hackathon.…

Continue Reading

Δράση ESN DUTH – Επίσημος Συνεργάτης Γραφείου Erasmus+ & ΔΠΘ

Το ESN DUTH αποτελεί επίσημο συνεργάτη του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης και του Γραφείου Erasmus+ του Πανεπιστημίου, υποστηρίζοντας την ομαλή ένταξη και καθημερινότητα των εισερχόμενων φοιτητών Erasmus, ενώ ταυτόχρονα προσφέρει ευκαιρίες εθελοντισμού,…

Continue Reading

Πρόσκληση υποβολής αίτησης υποψηφιότητας συμμετοχής στο πρόγραμμα Erasmus+ Traineeships 2025-2026 για τους φοιτητές του τμήματος Διοικητικής Επιστήμης & Τεχνολογίας

Συνημμένα αρχεία: ​Πρόσκληση υποβολής αίτησης υποψηφιότητας Erasmus+ Traineeships 2025-2026 Αίτηση υποψηφιότητας Erasmus+ Traineeships 2025-2026 Φοιτητές με λιγότερες ευκαιρίες Erasmus+ Call 2024 Κριτήρια επιλογής Erasmus+ Traineeships 2025-2026

Continue Reading
Close Menu